RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R
P P )
MTs :
...............................................
Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : VII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 Kali pertemuan)
A.
Standar
Kompetensi
1. Melaksanakan ketentuan taharah (bersuci)
B.
Kompetensi
Dasar
1.2 Menjelaskan hadatst kecil dan tatacara thaharahnya
(bersucinya )
C.
Tujuan
Pembelajaran
§ Siswa dapat
menyebutkan pengertian istinja’
§ Siswa dapat menjelaskan
hukum istinja’
§
Siswa dapat menjelaskan adab istinja’
D.
Materi
Pembelajaran
§ Pengertian istinja’
§ Hukum istinja’
§
Adab buang air
E.
Metode
Pembelajaran
§ Ceramah : Metode
ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
§ Kerja kelompok:
kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang pengertian istinja’, hukum istinja’ dan adab buang air
§ Diskusi:
Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan dengan materi
kegiatan pembelajaran
§
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja
kelompok dan saling mengomentari pajangan
F.
Langkah-langkah
Pembelajaran
No
|
Uraian Kegiatan
|
Waktu
|
1
|
Kegiatan awal :
Apersepsi :
§
Memberikan pertanyaan seputar
pelajaran yang lalu dan materi istinja’, hukum istinja’ dan adab buang air
Motivasi :
§
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat
mempelajari seputar istinja’, hukum istinja’ dan adab buang air
|
10 menit
|
2
|
Kegiatan Inti
:
§
Siswa membaca literatur/referensi tentang istinja’. (fase
eksplorasi)
§
Siswa mengamati demonstrasi guru tentang cara istinja’ (fase eksplorasi)
§
Membuat bagan najis
dan tatacara mensucikannya (fase
elaborasi)
§
Pameran
bagan dan saling mengomentari (fase
elaborasi)
§
Salah
seorang siswa mempraktekkan tatacara membersihkan najis sementara yang lain memperhatikan dan mencatat mencatat
pokok-pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan (fase elaborasi)
§
Penguatan
tentang istinja’, hukum istinja’ dan adab buang air (fase konfirmasi)
|
60 Menit
|
3
|
Kegiatan akhir :
§
Tanya jawab tentang materi istinja’, hukum istinja’ dan adab buang air.
§
Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian istinja’, hukum istinja’ dan adab buang air untuk pertemuan selanjutnya.
|
10 menit
|
G.
Sumber
belajar dan media pembelajaran
§ Buku Paket Fikih kelas VII
§ Gambar seputar macam-macam najis
§ Air, Teh, kopi,
susu, sirup, air kelapa, air es, garam, kotoran kambing.
§ Gelas
plastik.
§ Lembar
observasi.
§
LKS
H.
Penilaian
Indikator Pencapaian
|
Jenis Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
§
Siswa dapat
menjelaskan pengertian istinja’
§
Siswa dapat menjelaskan
hukum Istinja’
§
Siswa dapat
menjelaskan adab buang air
§
Siswa dapat
menentukan alat –alat yang dapat digunakan untuk istinja.
§
Siswa
dapat mempraktikkan tata-cara istinja’
|
Evaluasi
Penelitian
Penampilan
|
Uraian
Uraian
Uraian
|
§
Jelaskan apa pengertian istinja’ !
§
Jelaskan apa hukum Istinja’
!
§ Sebutkan
adab buang air !
|
Mengetahui
Kepala Madrasah
...........................................
NIP.
|
|
..............
, ...............................
Guru Bidang
Studi Fiqih
..........................................
NIP.
|